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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheL’éthique face au faux pouvoir et au vrai savoir de la science et de la médecine / Marie-Antoinette Baeteman-Voelckel
Titre : L’éthique face au faux pouvoir et au vrai savoir de la science et de la médecine Type de document : texte manuscrit Auteurs : Marie-Antoinette Baeteman-Voelckel, Auteur Année de publication : 2003 Importance : 36 p. Note générale : D.U. d’Ethique Médicale Langues : Français (fre) Catégories : Sciences Note de contenu : D.U. d’Ethique Médicale L’éthique face au faux pouvoir et au vrai savoir de la science et de la médecine [texte manuscrit] / Marie-Antoinette Baeteman-Voelckel, Auteur . - 2003 . - 36 p..
D.U. d’Ethique Médicale
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences Note de contenu : D.U. d’Ethique Médicale Exemplaires
Code-barres Cote Support Disponibilité 2174 m 2003 BAE mémoire Disponible Pourquoi la science ? / Michel Meulders
Titre : Pourquoi la science ? : impacts et limites de la recherche Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Meulders, Directeur de publication Editeur : Seyssel : Champ vallon Année de publication : 1997 Collection : Collection Milieux, ISSN 0291-7157 Importance : 257 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-87673-244-0 Langues : Français (fre) Catégories : Philosophie:Philosophie des sciences
Sciences
Société et éthique:Dimension sociale:SociologieMots-clés : RECHERCHE "Recherche--Aspect_social" "SCIENCE--Essai" "Sciences_et_civilisation" "Sciences--Philosophie" "Recherche--Sociologie" "Sciences--Aspect_social" "Économie_politique--Philosophie" Résumé : .
L'impact des développements scientifiques et technologiques sur l'évolution de la société et sur les modes de vie n'est plus à démontrer. Cette dernière moitié du vingtième siècle, en particulier, a connu l'accélération considérable d'un processus d'intégration d'éléments technologiques aux modes de production économique et à la vie sociale. Plus largement, depuis trois siècles, les développements scientifiques marquent profondément nos représentations culturelles. Les méthodes de production des savoirs scientifiques conduisent à une parcellisation de la connaissance et à un oubli du point de vue de la globalité. Par ailleurs, les producteurs du savoir pratique tendent à répondre aux attentes des commanditaires, essentiellement guidés par la rentabilité économique de leurs entreprises. Paradoxalement, nos sociétés profondément modelées par le processus constant de développement des connaissances et d'innovation technologique manquent d'instances d'analyse et d'évaluation de ces processus. Doit-on se résigner à une science proposant des savoirs parcellaires au service d'un développement économique aveugle? Quelles seraient les conditions pour susciter un processus d'innovation technologique attentif aux implications sociales de toute nouveauté? "Pourquoi la science?" aborde ces questions selon quatre orientations:
- les relations entre sciences et techniques,
- l'impact de la science et des techniques sur la culture,
- le rapport à l'économie,
- les régulations du développement scientifique.
Dialogue contrasté entre disciplines et orientations philosophiques variées, l'ouvrage interroge les enjeux du développement scientifique et technologique dans une société démocratique.
Note de contenu : Notes bibliogr. Pourquoi la science ? [texte imprimé] : impacts et limites de la recherche / Michel Meulders, Directeur de publication . - Champ vallon, 1997 . - 257 p. ; 21 cm. - (Collection Milieux, ISSN 0291-7157) .
ISBN : 2-87673-244-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Philosophie:Philosophie des sciences
Sciences
Société et éthique:Dimension sociale:SociologieMots-clés : RECHERCHE "Recherche--Aspect_social" "SCIENCE--Essai" "Sciences_et_civilisation" "Sciences--Philosophie" "Recherche--Sociologie" "Sciences--Aspect_social" "Économie_politique--Philosophie" Résumé : .
L'impact des développements scientifiques et technologiques sur l'évolution de la société et sur les modes de vie n'est plus à démontrer. Cette dernière moitié du vingtième siècle, en particulier, a connu l'accélération considérable d'un processus d'intégration d'éléments technologiques aux modes de production économique et à la vie sociale. Plus largement, depuis trois siècles, les développements scientifiques marquent profondément nos représentations culturelles. Les méthodes de production des savoirs scientifiques conduisent à une parcellisation de la connaissance et à un oubli du point de vue de la globalité. Par ailleurs, les producteurs du savoir pratique tendent à répondre aux attentes des commanditaires, essentiellement guidés par la rentabilité économique de leurs entreprises. Paradoxalement, nos sociétés profondément modelées par le processus constant de développement des connaissances et d'innovation technologique manquent d'instances d'analyse et d'évaluation de ces processus. Doit-on se résigner à une science proposant des savoirs parcellaires au service d'un développement économique aveugle? Quelles seraient les conditions pour susciter un processus d'innovation technologique attentif aux implications sociales de toute nouveauté? "Pourquoi la science?" aborde ces questions selon quatre orientations:
- les relations entre sciences et techniques,
- l'impact de la science et des techniques sur la culture,
- le rapport à l'économie,
- les régulations du développement scientifique.
Dialogue contrasté entre disciplines et orientations philosophiques variées, l'ouvrage interroge les enjeux du développement scientifique et technologique dans une société démocratique.
Note de contenu : Notes bibliogr. Exemplaires
Code-barres Cote Support Disponibilité 1283 05MEU Ouvrage Disponible
Titre : La révolution scientifique Type de document : texte imprimé Auteurs : Steven Shapin, Auteur; Claire Larsonneur Editeur : Paris : Flammarion Année de publication : 1998 Collection : Nouvelle bibliothèque scientifique Importance : 260 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-08-211234-9 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences
Société et éthique:Dimension sociale:HistoireMots-clés : Épistémologie "Sciences--17e_siècle" "Progrès_scientifique_et_technique--17e_siècle" Résumé : .
La «Révolution scientifique» désigne traditionnellement, on le sait, les changements profonds qui affectèrent les savoirs scientifique et philosophique au XVIIe siècle. Descartes, Mersenne, Newton, Galilée... furent les artisans de ce tournant qui vit naître, dit-on, la science moderne.
Dès l'ouverture de son ouvrage, Steven Shapin corrige le regard souvent caricatural que l'on porte sur cette époque et s'attaque à ce qu'il considère comme un mythe épistémologique: «II n'y a pas eu de Révolution scientifique», affirme-t-il, mais la fabrication de savoirs ressortissant à des finalités souvent pratiques; des ruptures ponctuelles et locales à l'intérieur de continuités fortes.
Que connaissait-on de la nature au XVIIe siècle? Par quels moyens? À quoi ce savoir servait-il? Examinant successivement ces trois questions, Steven Shapin bouscule quelques idées reçues: l'expérimentation trouva d'ardents défenseurs mais aussi de nombreux sectateurs; le triomphe des mathématiques n'alla pas sans scepticisme; et les philosophes mécanistes, loin de renoncer aux vérités de la foi, eurent souvent le souci de célébrer l'œuvre divine à travers l'étude des phénomènes physiques.
Ainsi resitués dans leur époque et dans un contexte économique, politique et social précis, les bouleversements du savoir à l'époque moderne deviennent autant de repères pour penser les pratiques scientifiques de notre temps.
Note de contenu : Bibliogr. p. 201-252. Index La révolution scientifique [texte imprimé] / Steven Shapin, Auteur; Claire Larsonneur . - Flammarion, 1998 . - 260 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Nouvelle bibliothèque scientifique) .
ISBN : 2-08-211234-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences
Société et éthique:Dimension sociale:HistoireMots-clés : Épistémologie "Sciences--17e_siècle" "Progrès_scientifique_et_technique--17e_siècle" Résumé : .
La «Révolution scientifique» désigne traditionnellement, on le sait, les changements profonds qui affectèrent les savoirs scientifique et philosophique au XVIIe siècle. Descartes, Mersenne, Newton, Galilée... furent les artisans de ce tournant qui vit naître, dit-on, la science moderne.
Dès l'ouverture de son ouvrage, Steven Shapin corrige le regard souvent caricatural que l'on porte sur cette époque et s'attaque à ce qu'il considère comme un mythe épistémologique: «II n'y a pas eu de Révolution scientifique», affirme-t-il, mais la fabrication de savoirs ressortissant à des finalités souvent pratiques; des ruptures ponctuelles et locales à l'intérieur de continuités fortes.
Que connaissait-on de la nature au XVIIe siècle? Par quels moyens? À quoi ce savoir servait-il? Examinant successivement ces trois questions, Steven Shapin bouscule quelques idées reçues: l'expérimentation trouva d'ardents défenseurs mais aussi de nombreux sectateurs; le triomphe des mathématiques n'alla pas sans scepticisme; et les philosophes mécanistes, loin de renoncer aux vérités de la foi, eurent souvent le souci de célébrer l'œuvre divine à travers l'étude des phénomènes physiques.
Ainsi resitués dans leur époque et dans un contexte économique, politique et social précis, les bouleversements du savoir à l'époque moderne deviennent autant de repères pour penser les pratiques scientifiques de notre temps.
Note de contenu : Bibliogr. p. 201-252. Index Exemplaires
Code-barres Cote Support Disponibilité 1832 05SHA Ouvrage Disponible
