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Les classiques du soin / Frédéric Worms ; Lazare Benaroyo ; Céline Lefève
Titre : Les classiques du soin Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Worms, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Lazare Benaroyo, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Céline Lefève, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : impr. 2015, cop. 2015 Collection : Questions de soin, ISSN 2262-3507 Importance : 1 vol. (228 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-072988-4 Prix : 14 EUR Langues : Français Catégories : Philosophie Mots-clés : "Soins_médicaux" "Éthique_médicale" "Morale_pratique" Respect Solidarité Résumé : .
On trouvera ici un recueil des grands textes médicaux, littéraires, de philosophie et de sciences sociales sur l'expérience de la maladie et du soin. II révèle combien cette expérience était déjà au cœur de la pensée la plus classique, mais aussi comment elle est devenue classique dans la pensée la plus contemporaine.
D'Hippocrate à Georges Canguilhem, de Tolstoï à Susan Sontag, de Montaigne à Michel Foucault et Erving Goffman, ces classiques permettent d'appréhender les tensions les plus profondes et actuelles du soin : geste technique et relation éthique ; souci de soi et présence à l'autre ; quête de sens et travail ; solidarité et risque d'exclusion ; raison d'être ou point aveugle de la médecine.
Chaque texte est suivi d'un commentaire destiné aux étudiants de philosophie et de médecine (notamment de Première Année Commune des Etudes de Santé) et à tous ceux qu'intéressent les dimensions scientifiques, éthiques et sociales du soin.
Céline Lefève, directrice du Centre Georges Canguilhem, est maître de conférences à l'université Paris Diderot et enseigne la philosophie aux étudiants de médecine. Elle est l'auteure de Devenir médecin (Puf, 2012).
Lazare Benaroyo est professeur d'éthique et philosophie de la médecine et directeur d'Ethos, plateforme interdisciplinaire d'éthique de l'université de Lausanne. Il a codirigé avec C Lefève, J-C Mino et F Worms, La Philosophie du soin (Puf, 2010).
Frédéric Worms est professeur de philosophie et directeur du Centre international d'études de la philosophie française contemporaine à l'Ecole normale supérieure. Il est notamment l'auteur de Soin et politique (Puf, 2012) et codirecteur, avec C Marin, de A quel soin se fier ?, Conversations autour de Winnicott (Puf, 2015).Note de contenu : Notes bibliogr. en bas de pages Permalink : http://www.2em.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7047 Les classiques du soin [texte imprimé] / Frédéric Worms, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Lazare Benaroyo, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Céline Lefève, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Presses universitaires de France, impr. 2015, cop. 2015 . - 1 vol. (228 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Questions de soin, ISSN 2262-3507) .
ISBN : 978-2-13-072988-4 : 14 EUR
Langues : Français
Catégories : Philosophie Mots-clés : "Soins_médicaux" "Éthique_médicale" "Morale_pratique" Respect Solidarité Résumé : .
On trouvera ici un recueil des grands textes médicaux, littéraires, de philosophie et de sciences sociales sur l'expérience de la maladie et du soin. II révèle combien cette expérience était déjà au cœur de la pensée la plus classique, mais aussi comment elle est devenue classique dans la pensée la plus contemporaine.
D'Hippocrate à Georges Canguilhem, de Tolstoï à Susan Sontag, de Montaigne à Michel Foucault et Erving Goffman, ces classiques permettent d'appréhender les tensions les plus profondes et actuelles du soin : geste technique et relation éthique ; souci de soi et présence à l'autre ; quête de sens et travail ; solidarité et risque d'exclusion ; raison d'être ou point aveugle de la médecine.
Chaque texte est suivi d'un commentaire destiné aux étudiants de philosophie et de médecine (notamment de Première Année Commune des Etudes de Santé) et à tous ceux qu'intéressent les dimensions scientifiques, éthiques et sociales du soin.
Céline Lefève, directrice du Centre Georges Canguilhem, est maître de conférences à l'université Paris Diderot et enseigne la philosophie aux étudiants de médecine. Elle est l'auteure de Devenir médecin (Puf, 2012).
Lazare Benaroyo est professeur d'éthique et philosophie de la médecine et directeur d'Ethos, plateforme interdisciplinaire d'éthique de l'université de Lausanne. Il a codirigé avec C Lefève, J-C Mino et F Worms, La Philosophie du soin (Puf, 2010).
Frédéric Worms est professeur de philosophie et directeur du Centre international d'études de la philosophie française contemporaine à l'Ecole normale supérieure. Il est notamment l'auteur de Soin et politique (Puf, 2012) et codirecteur, avec C Marin, de A quel soin se fier ?, Conversations autour de Winnicott (Puf, 2015).Note de contenu : Notes bibliogr. en bas de pages Permalink : http://www.2em.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7047 Exemplaires
Code-barres Cote Support Disponibilité 10562 03LEF Ouvrage Disponible La clinique / Céline Lefève
Titre : La clinique : usages et valeurs ; approches plurielles pour comprendre l'évolution de la médecine Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Lefève, Auteur ; Gilles Barroux, Auteur Editeur : Paris : S. Arslan Année de publication : impr. 2013, cop. 2013 Importance : 1 vol. (187 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-188-2 Prix : 24 € Catégories : Médecine:Relation entre professionnels de santé et patients Mots-clés : "Médecine--Histoire" "Soins_en_institutions" "Médecine_clinique" "Éthique_médicale" "Relations_psychothérapeute-patient" "Relations_médecin-malade" "Médecine_clinique--histoire" Éthique Résumé : .
Pratique du médecin au lit du malade, la clinique est à l'origine de l'histoire de la médecine. Rencontre avec le patient, examen de son corps, recherche du diagnostic et temps de la thérapeutique, elle en demeure le coeur, tout en se transformant au fil de l'évolution des sciences et des techniques, de la société et des politiques de santé publique. Les auteurs étudient ces transformations en cherchant à comprendre le devenir de la médecine, à relire et interroger l'histoire des pratiques et des pensées médicales.
L'histoire de la clinique est au centre de la première partie de l'ouvrage. La jonction des âges classique et moderne, période de renaissance de la clinique, permet d'éclairer les fondements et les mutations de la médecine contemporaine. Les enjeux éthiques actuels de la clinique sont abordés dans la partie suivante. L'accent est mis sur l'importance de l'attention à la situation singulière des patients, sur les usages des récits des patients et sur la formation à l'éthique des étudiants en médecine. La dernière partie esquisse une anthropologie des pratiques cliniques contemporaines à travers deux études de terrain. Elles révèlent les difficultés à créer des espaces et des relations de soin favorisant un accompagnement individualisé et durable des personnes malades.
En croisant les regards des disciplines historique, philosophique, anthropologique et médicale, ce livre reflète les moments de crises de la médecine et le besoin de penser les tensions entre savoirs, innovations, enseignement et pratique quotidienne. Il fait apparaître la diversité des usages de la clinique, selon les lieux, les pathologies, les spécialités. et la multiplicité de ses renaissances, jusqu'à ses transformations épistémologiques et éthiques actuelles. Il s'adresse aux praticiens et aux acteurs du champ de la santé désireux de mettre en oeuvre des pratiques plus réflexives.Permalink : http://www.2em.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6446 La clinique : usages et valeurs ; approches plurielles pour comprendre l'évolution de la médecine [texte imprimé] / Céline Lefève, Auteur ; Gilles Barroux, Auteur . - Paris : S. Arslan, impr. 2013, cop. 2013 . - 1 vol. (187 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-84276-188-2 : 24 €
Catégories : Médecine:Relation entre professionnels de santé et patients Mots-clés : "Médecine--Histoire" "Soins_en_institutions" "Médecine_clinique" "Éthique_médicale" "Relations_psychothérapeute-patient" "Relations_médecin-malade" "Médecine_clinique--histoire" Éthique Résumé : .
Pratique du médecin au lit du malade, la clinique est à l'origine de l'histoire de la médecine. Rencontre avec le patient, examen de son corps, recherche du diagnostic et temps de la thérapeutique, elle en demeure le coeur, tout en se transformant au fil de l'évolution des sciences et des techniques, de la société et des politiques de santé publique. Les auteurs étudient ces transformations en cherchant à comprendre le devenir de la médecine, à relire et interroger l'histoire des pratiques et des pensées médicales.
L'histoire de la clinique est au centre de la première partie de l'ouvrage. La jonction des âges classique et moderne, période de renaissance de la clinique, permet d'éclairer les fondements et les mutations de la médecine contemporaine. Les enjeux éthiques actuels de la clinique sont abordés dans la partie suivante. L'accent est mis sur l'importance de l'attention à la situation singulière des patients, sur les usages des récits des patients et sur la formation à l'éthique des étudiants en médecine. La dernière partie esquisse une anthropologie des pratiques cliniques contemporaines à travers deux études de terrain. Elles révèlent les difficultés à créer des espaces et des relations de soin favorisant un accompagnement individualisé et durable des personnes malades.
En croisant les regards des disciplines historique, philosophique, anthropologique et médicale, ce livre reflète les moments de crises de la médecine et le besoin de penser les tensions entre savoirs, innovations, enseignement et pratique quotidienne. Il fait apparaître la diversité des usages de la clinique, selon les lieux, les pathologies, les spécialités. et la multiplicité de ses renaissances, jusqu'à ses transformations épistémologiques et éthiques actuelles. Il s'adresse aux praticiens et aux acteurs du champ de la santé désireux de mettre en oeuvre des pratiques plus réflexives.Permalink : http://www.2em.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6446 Exemplaires
Code-barres Cote Support Disponibilité 11143 07LEF Ouvrage Disponible 11142 07LEF Ouvrage Disponible Devenir médecin / Céline Lefève
Titre : Devenir médecin Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Lefève, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2012 Collection : Questions de soin, ISSN 2262-3507 Importance : 68 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-060721-2 Prix : 6 € Langues : Français Catégories : Ethique Mots-clés : "Éthique_médicale" Médecins "Médecine_narrative" Résumé : .
Notre médecine, bien qu’ultra-performante, échoue trop souvent à soutenir les patients et leur entourage. Devenir médecin exige non seulement d’apprendre le fonctionnement de l’organisme et les mécanismes des maladies, mais aussi de s’interroger sur l’expérience des malades et l’art de soigner.
L’analyse philosophique du chef-d’œuvre d’Akira Kurosawa, Barberousse (1965), qui conte la formation clinique d’un jeune médecin, révèle précisément que l’essence de la médecine réside dans le soin, celui-ci incluant tout autant la compréhension et l’accompagnement des malades que la lutte contre les maladies. Plus largement, c’est l’apport de la narration et de la fiction cinémato­graphiques à la formation à l’éthique du soin que démontre cet ouvrage de philosophie destiné aux soignants, et aux soignés que nous sommes ou serons tous un jour.
Céline Lefève, directrice du Centre Georges Canguilhem et chercheuse au Laboratoire de philosophie et d’histoire des sciences SPHERE, est maître de conférences à l’université Paris Diderot où elle enseigne la philosophie et l’éthique aux étudiants de médecine.Permalink : http://www.2em.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6199 Devenir médecin [texte imprimé] / Céline Lefève, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, 2012 . - 68 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Questions de soin, ISSN 2262-3507) .
ISBN : 978-2-13-060721-2 : 6 €
Langues : Français
Catégories : Ethique Mots-clés : "Éthique_médicale" Médecins "Médecine_narrative" Résumé : .
Notre médecine, bien qu’ultra-performante, échoue trop souvent à soutenir les patients et leur entourage. Devenir médecin exige non seulement d’apprendre le fonctionnement de l’organisme et les mécanismes des maladies, mais aussi de s’interroger sur l’expérience des malades et l’art de soigner.
L’analyse philosophique du chef-d’œuvre d’Akira Kurosawa, Barberousse (1965), qui conte la formation clinique d’un jeune médecin, révèle précisément que l’essence de la médecine réside dans le soin, celui-ci incluant tout autant la compréhension et l’accompagnement des malades que la lutte contre les maladies. Plus largement, c’est l’apport de la narration et de la fiction cinémato­graphiques à la formation à l’éthique du soin que démontre cet ouvrage de philosophie destiné aux soignants, et aux soignés que nous sommes ou serons tous un jour.
Céline Lefève, directrice du Centre Georges Canguilhem et chercheuse au Laboratoire de philosophie et d’histoire des sciences SPHERE, est maître de conférences à l’université Paris Diderot où elle enseigne la philosophie et l’éthique aux étudiants de médecine.Permalink : http://www.2em.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6199 Exemplaires
Code-barres Cote Support Disponibilité 12223 02 LEF Ouvrage Disponible 10247 02LEF Ouvrage Disponible Former de vrais thérapeutes / Céline Lefève in Etudes, Tome 414 n°2 (Février 2011)
[article]
Titre : Former de vrais thérapeutes : La place des sciences humaines et sociales dans les études de médecine Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Lefève, Auteur ; Jean-Christophe Mino, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 187-198 Langues : Français Mots-clés : Thérapeute Résumé : .
La technicité actuelle de la médecine et ses rapports complexes à la société rendent nécessaire une réflexion sur la formation des thérapeutes et, plus particulièrement, sur la place que peuvent y tenir les sciences humaines et sociales. Ce «changement de registre» dans la formation des futurs médecins s’inspire de la philosophie de Georges Canguilhem.Permalink : http://www.2em.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6080
in Etudes > Tome 414 n°2 (Février 2011) . - p. 187-198[article] Former de vrais thérapeutes : La place des sciences humaines et sociales dans les études de médecine [texte imprimé] / Céline Lefève, Auteur ; Jean-Christophe Mino, Auteur . - 2011 . - p. 187-198.
Langues : Français
in Etudes > Tome 414 n°2 (Février 2011) . - p. 187-198
Mots-clés : Thérapeute Résumé : .
La technicité actuelle de la médecine et ses rapports complexes à la société rendent nécessaire une réflexion sur la formation des thérapeutes et, plus particulièrement, sur la place que peuvent y tenir les sciences humaines et sociales. Ce «changement de registre» dans la formation des futurs médecins s’inspire de la philosophie de Georges Canguilhem.Permalink : http://www.2em.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6080 Manuel pour les études médicales
Titre : Manuel pour les études médicales Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc Mouillie, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Céline Lefève, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Laurent Visier, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : les Belles lettres Année de publication : 2007 Collection : Médecine & sciences humaines Importance : 667 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-251-43017-2 Prix : 23 € Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 11-12. Notes bibliogr. Index Langues : Français Mots-clés : "Éthique_médicale--Manuel_enseignement_supérieur" "Médecine_et_sciences_humaines--Manuel_enseignement_supérieur" "Relations_médecin_patient" "Médecine_et_psychologie" "Médecine--Sociologie" "Éthique_des_médecins" "Relations_médecin_malade" "Sociologie_médicale" "Philosophie_médicale" Résumé : .
Cet ouvrage pluridisciplinaire est destiné à accompagner l'enseignement de sciences humaines et sociales au sein de la formation médicale. Il s'adresse aux étudiants de médecine et à tous ceux qui s'engagent dans les métiers du soin ou qui s'intéressent aux questions épistémologiques, éthiques et sociales posées par la médecine contemporaine.
Les nouvelles relations entre soignants et patients, l'interrogation sur l'identité scientifique de la médecine, le développement spectaculaire des techniques médicales, l'exigence d'une sensibilisation aux enjeux éthiques et bioéthiques du soin face à l'évolution des demandes, individuelles et sociales, et face aux perspectives ouvertes par les sciences du vivant appellent une réflexion spécifique.
Fournir des repères historiques et conceptuels à cette réflexion, interroger les présupposés de la pensée médicale, évaluer les multiples responsabilités liées au soin, promouvoir l'indépendance du jugement, le sens des problèmes et la clairvoyance critique sont les objectifs de l'introduction des sciences humaines dans le monde médical. L'ambition de ce recueil est d'y contribuer. Sans prétention encyclopédique, il invite le lecteur à s'approprier les questions à partir de regards croisés et à prendre ainsi la mesure de la diversité et de la complexité des problèmes humains de la médecine.
Les auteurs, non médecins et médecins, sont des spécialistes des thèmes abordés travaillant aussi bien en sciences humaines (comme anthropologues, économistes de la santé, historiens, juristes, philosophes, psychanalystes, psychologues, sociologues) que dans le monde de la santé (en biologie, cancérologie, génétique, gériatrie, médecine générale, médecine interne, neurologie, neurochirugie, psychiatrie, rééducation fonctionnelle, et dans les soins infirmiers). Le projet résulte notamment de la collaboration de responsables et enseignants en sciences humaines et sociales des facultés de médecine d'Amiens, Angers, Brest, Créteil, Lille, Lyon, Marseille, Montpellier, Nantes, Paris VII, Strasbourg, Tours.
Le livre se compose d'une centaine d'études présentées par thématiques, de plusieurs annexes "ressources" (chronologies, références cinématographiques et littéraires, textes de référence en éthique et bioéthique) et d'un index analytique.Permalink : http://www.2em.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3952 Manuel pour les études médicales [texte imprimé] / Jean-Marc Mouillie, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Céline Lefève, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Laurent Visier, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : les Belles lettres, 2007 . - 667 p. : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Médecine & sciences humaines) .
ISBN : 2-251-43017-2 : 23 €
Bibliogr. et webliogr. p. 11-12. Notes bibliogr. Index
Langues : Français
Mots-clés : "Éthique_médicale--Manuel_enseignement_supérieur" "Médecine_et_sciences_humaines--Manuel_enseignement_supérieur" "Relations_médecin_patient" "Médecine_et_psychologie" "Médecine--Sociologie" "Éthique_des_médecins" "Relations_médecin_malade" "Sociologie_médicale" "Philosophie_médicale" Résumé : .
Cet ouvrage pluridisciplinaire est destiné à accompagner l'enseignement de sciences humaines et sociales au sein de la formation médicale. Il s'adresse aux étudiants de médecine et à tous ceux qui s'engagent dans les métiers du soin ou qui s'intéressent aux questions épistémologiques, éthiques et sociales posées par la médecine contemporaine.
Les nouvelles relations entre soignants et patients, l'interrogation sur l'identité scientifique de la médecine, le développement spectaculaire des techniques médicales, l'exigence d'une sensibilisation aux enjeux éthiques et bioéthiques du soin face à l'évolution des demandes, individuelles et sociales, et face aux perspectives ouvertes par les sciences du vivant appellent une réflexion spécifique.
Fournir des repères historiques et conceptuels à cette réflexion, interroger les présupposés de la pensée médicale, évaluer les multiples responsabilités liées au soin, promouvoir l'indépendance du jugement, le sens des problèmes et la clairvoyance critique sont les objectifs de l'introduction des sciences humaines dans le monde médical. L'ambition de ce recueil est d'y contribuer. Sans prétention encyclopédique, il invite le lecteur à s'approprier les questions à partir de regards croisés et à prendre ainsi la mesure de la diversité et de la complexité des problèmes humains de la médecine.
Les auteurs, non médecins et médecins, sont des spécialistes des thèmes abordés travaillant aussi bien en sciences humaines (comme anthropologues, économistes de la santé, historiens, juristes, philosophes, psychanalystes, psychologues, sociologues) que dans le monde de la santé (en biologie, cancérologie, génétique, gériatrie, médecine générale, médecine interne, neurologie, neurochirugie, psychiatrie, rééducation fonctionnelle, et dans les soins infirmiers). Le projet résulte notamment de la collaboration de responsables et enseignants en sciences humaines et sociales des facultés de médecine d'Amiens, Angers, Brest, Créteil, Lille, Lyon, Marseille, Montpellier, Nantes, Paris VII, Strasbourg, Tours.
Le livre se compose d'une centaine d'études présentées par thématiques, de plusieurs annexes "ressources" (chronologies, références cinématographiques et littéraires, textes de référence en éthique et bioéthique) et d'un index analytique.Permalink : http://www.2em.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3952 Exemplaires
Code-barres Cote Support Disponibilité 12157 07 MOU Ouvrage Disponible 12275 07 MOU Ouvrage Disponible 12123 REF Ouvrage Exclu du prêt La médecine du tri
PermalinkLa Philosophie du soin
PermalinkSoin et subjectivité
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