Centre de Ressources et de Documentation de l'Espace Éthique PACA-Corse
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La consultation d’éthique clinique : comment respecter l’autonomie du patient ? / Guillaume Durand in Ethique et santé, Vol.11 N°2 (Juin 2014)
[article]
Titre : La consultation d’éthique clinique : comment respecter l’autonomie du patient ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume Durand, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 111-117 Langues : Français Mots-clés : Éthique Autonomie Argumentation "Éthique_clinique" Problématisation Communication Aliénation Résumé : .
À la Consultation d’éthique clinique du CHU de Nantes, nous rencontrons les patients, leurs proches et les équipes soignantes afin de tenter de les éclairer, d’un point de vue éthique, face à des situations difficiles. Or en quoi consiste exactement cet éclairage? De même que dans la relation pédagogique, la problématisation consiste à aider les élèves à problématiser sans le faire à leur place, dans la démarche d’éthique clinique, nous aidons les acteurs (patients et soignants) à problématiser une situation et à tenter de la résoudre sans jamais les juger ni décider pour eux. Mais dans un tel processus d’aide à la décision plane toujours des risques d’aliénation. Comment y échapper et participer à l’émancipation de l’autre?Permalink : http://www.2em.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6625
in Ethique et santé > Vol.11 N°2 (Juin 2014) . - p. 111-117[article] La consultation d’éthique clinique : comment respecter l’autonomie du patient ? [texte imprimé] / Guillaume Durand, Auteur . - 2014 . - p. 111-117.
Langues : Français
in Ethique et santé > Vol.11 N°2 (Juin 2014) . - p. 111-117
Mots-clés : Éthique Autonomie Argumentation "Éthique_clinique" Problématisation Communication Aliénation Résumé : .
À la Consultation d’éthique clinique du CHU de Nantes, nous rencontrons les patients, leurs proches et les équipes soignantes afin de tenter de les éclairer, d’un point de vue éthique, face à des situations difficiles. Or en quoi consiste exactement cet éclairage? De même que dans la relation pédagogique, la problématisation consiste à aider les élèves à problématiser sans le faire à leur place, dans la démarche d’éthique clinique, nous aidons les acteurs (patients et soignants) à problématiser une situation et à tenter de la résoudre sans jamais les juger ni décider pour eux. Mais dans un tel processus d’aide à la décision plane toujours des risques d’aliénation. Comment y échapper et participer à l’émancipation de l’autre?Permalink : http://www.2em.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6625
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