Centre de Ressources et de Documentation de l'Espace Éthique PACA-Corse
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Guide d'argumentation éthique / Michel Métayer
Titre : Guide d'argumentation éthique Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Métayer (1949-.....) Editeur : [Québec] : Presses de l'Université Laval Année de publication : impr. 2011 Importance : 1 vol. (154 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-9431-0 Mots-clés : Argumentation "Morale--21e_siècle" Résumé : .
La discussion éthique publique a connu un essor spectaculaire dans les dernières décennies. Elle s'est même démocratisée, au point de devenir une sorte de " sport " alimenté par des médias à l'affût de toutes les controverses à saveur éthique : scandales politiques, ratés du système judiciaire, fraudes, faits divers et phénomènes de société choquants.
L'argumentation éthique n'est certes pas une science et les grands débats éthiques sont généralement des débats ouverts. Mais il serait erroné d'en conclure qu'en ce domaine " tous les arguments se valent ". Il est possible d'évaluer avec rigueur les arguments qui composent les débats éthiques et de déterminer s'ils sont valides, cohérents, forts, faibles ou nuls. C'est du moins le pari que fait l'auteur de ce livre qui poursuit deux objectifs : mettre en relief les caractéristiques propres de l'argumentation éthique et surtout aider le lecteur à perfectionner ses capacités en la matière en lui fournissant des outils d'analyse, des procédés et des stratégies pour évaluer et critiquer les arguments éthiques.
L'ouvrage fourmille d'exemples d'arguments puisés dans la culture éthique populaire. Ils touchent des thèmes variés. Les analyses de l'auteur sont menées sur un ton léger, parfois ironique et formulées dans un langage clair et accessible. L'ouvrage propose au lecteur des exercices stimulants, afin de lui permettre de tester et d'aiguiser ses propres capacités argumentatives.
Michel Métayer est professeur de philosophie à la retraite et auteur de manuels pour l'enseignement de la philosophie, ainsi que d'un essai sur l'éthique, La morale et le monde vécu (Liber).Permalink : http://www.2em.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7444 Guide d'argumentation éthique [texte imprimé] / Michel Métayer (1949-.....) . - [Québec] : Presses de l'Université Laval, impr. 2011 . - 1 vol. (154 p.) : couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-7637-9431-0
Mots-clés : Argumentation "Morale--21e_siècle" Résumé : .
La discussion éthique publique a connu un essor spectaculaire dans les dernières décennies. Elle s'est même démocratisée, au point de devenir une sorte de " sport " alimenté par des médias à l'affût de toutes les controverses à saveur éthique : scandales politiques, ratés du système judiciaire, fraudes, faits divers et phénomènes de société choquants.
L'argumentation éthique n'est certes pas une science et les grands débats éthiques sont généralement des débats ouverts. Mais il serait erroné d'en conclure qu'en ce domaine " tous les arguments se valent ". Il est possible d'évaluer avec rigueur les arguments qui composent les débats éthiques et de déterminer s'ils sont valides, cohérents, forts, faibles ou nuls. C'est du moins le pari que fait l'auteur de ce livre qui poursuit deux objectifs : mettre en relief les caractéristiques propres de l'argumentation éthique et surtout aider le lecteur à perfectionner ses capacités en la matière en lui fournissant des outils d'analyse, des procédés et des stratégies pour évaluer et critiquer les arguments éthiques.
L'ouvrage fourmille d'exemples d'arguments puisés dans la culture éthique populaire. Ils touchent des thèmes variés. Les analyses de l'auteur sont menées sur un ton léger, parfois ironique et formulées dans un langage clair et accessible. L'ouvrage propose au lecteur des exercices stimulants, afin de lui permettre de tester et d'aiguiser ses propres capacités argumentatives.
Michel Métayer est professeur de philosophie à la retraite et auteur de manuels pour l'enseignement de la philosophie, ainsi que d'un essai sur l'éthique, La morale et le monde vécu (Liber).Permalink : http://www.2em.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7444 Exemplaires
Code-barres Cote Support Disponibilité 10288 02 MET Ouvrage Disponible Calcul moral / Jean-Pierre Cléro
Titre : Calcul moral : comment raisonner en éthique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Cléro, Auteur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 2011 Collection : Collection U. Sous-collection : Philosophie Importance : 544 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-25927-3 Note générale : Bibliogr. p. 511-528. Index Langues : Français Catégories : Philosophie:Philosophie morale - Morale, éthique, valeurs Mots-clés : Morale "Philosophie_et_mathématiques" Raisonnement Argumentation "Éthique_médicale" "Juristes--Déontologie" Résumé : .
Dans ce livre de philosophie de l’éthique, essentiellement appliquée à deux domaines, la médecine et les professions juridiques, l’auteur montre comment et pourquoi la carte utilitariste doit toujours être essayée dans l’argumentation pratique, de concours avec une conception ordinairement plus personnaliste.
Le cheminement est celui d’une philosophie critique: une théorie de l’espace et du temps, une théorie des principes et une théorie des concepts en éthique sont censées répondre aux contradictions qui apparaissent dans des situations où l’éthique est en jeu.
Bien au-delà du kantisme, cette philosophie se mue en théorie des fictions, dans le prolongement et en complément de ce qui avait été commencé sur le terrain privilégié des mathématiques dans Les raisons de la fiction (Paris, 2004).
Toutefois, si nécessaire que soit la philosophie sur le terrain de l’éthique, elle doit apprendre à se défier d’elle-même et corriger une ambition professorale qu’elle est tentée d’exercer à l’égard de quiconque prétend se passer d’elle. Il s’agit, en effet, bel et bien de clarifier la place de l’argumentation, du raisonnement et du calcul dans les affaires éthiques, et de mettre en scène le recours nécessaire à des fictions.
Jean-Pierre Cléro est professeur à l’université de Haute-Normandie, où il enseigne la philosophie anglaise, ainsi que la philosophie des mathématiques.Permalink : http://www.2em.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6195 Calcul moral : comment raisonner en éthique ? [texte imprimé] / Jean-Pierre Cléro, Auteur . - Paris (21, rue du Montparnasse, - F - CEDEX 06, 75283) : A. Colin, 2011 . - 544 p. : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Collection U.. Philosophie) .
ISBN : 978-2-200-25927-3
Bibliogr. p. 511-528. Index
Langues : Français
Catégories : Philosophie:Philosophie morale - Morale, éthique, valeurs Mots-clés : Morale "Philosophie_et_mathématiques" Raisonnement Argumentation "Éthique_médicale" "Juristes--Déontologie" Résumé : .
Dans ce livre de philosophie de l’éthique, essentiellement appliquée à deux domaines, la médecine et les professions juridiques, l’auteur montre comment et pourquoi la carte utilitariste doit toujours être essayée dans l’argumentation pratique, de concours avec une conception ordinairement plus personnaliste.
Le cheminement est celui d’une philosophie critique: une théorie de l’espace et du temps, une théorie des principes et une théorie des concepts en éthique sont censées répondre aux contradictions qui apparaissent dans des situations où l’éthique est en jeu.
Bien au-delà du kantisme, cette philosophie se mue en théorie des fictions, dans le prolongement et en complément de ce qui avait été commencé sur le terrain privilégié des mathématiques dans Les raisons de la fiction (Paris, 2004).
Toutefois, si nécessaire que soit la philosophie sur le terrain de l’éthique, elle doit apprendre à se défier d’elle-même et corriger une ambition professorale qu’elle est tentée d’exercer à l’égard de quiconque prétend se passer d’elle. Il s’agit, en effet, bel et bien de clarifier la place de l’argumentation, du raisonnement et du calcul dans les affaires éthiques, et de mettre en scène le recours nécessaire à des fictions.
Jean-Pierre Cléro est professeur à l’université de Haute-Normandie, où il enseigne la philosophie anglaise, ainsi que la philosophie des mathématiques.Permalink : http://www.2em.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6195 Exemplaires
Code-barres Cote Support Disponibilité 10425 03CLE Ouvrage Disponible La consultation d’éthique clinique : comment respecter l’autonomie du patient ? / Guillaume Durand in Ethique et santé, Vol.11 N°2 (Juin 2014)
[article]
Titre : La consultation d’éthique clinique : comment respecter l’autonomie du patient ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume Durand, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 111-117 Langues : Français Mots-clés : Éthique Autonomie Argumentation "Éthique_clinique" Problématisation Communication Aliénation Résumé : .
À la Consultation d’éthique clinique du CHU de Nantes, nous rencontrons les patients, leurs proches et les équipes soignantes afin de tenter de les éclairer, d’un point de vue éthique, face à des situations difficiles. Or en quoi consiste exactement cet éclairage? De même que dans la relation pédagogique, la problématisation consiste à aider les élèves à problématiser sans le faire à leur place, dans la démarche d’éthique clinique, nous aidons les acteurs (patients et soignants) à problématiser une situation et à tenter de la résoudre sans jamais les juger ni décider pour eux. Mais dans un tel processus d’aide à la décision plane toujours des risques d’aliénation. Comment y échapper et participer à l’émancipation de l’autre?Permalink : http://www.2em.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6625
in Ethique et santé > Vol.11 N°2 (Juin 2014) . - p. 111-117[article] La consultation d’éthique clinique : comment respecter l’autonomie du patient ? [texte imprimé] / Guillaume Durand, Auteur . - 2014 . - p. 111-117.
Langues : Français
in Ethique et santé > Vol.11 N°2 (Juin 2014) . - p. 111-117
Mots-clés : Éthique Autonomie Argumentation "Éthique_clinique" Problématisation Communication Aliénation Résumé : .
À la Consultation d’éthique clinique du CHU de Nantes, nous rencontrons les patients, leurs proches et les équipes soignantes afin de tenter de les éclairer, d’un point de vue éthique, face à des situations difficiles. Or en quoi consiste exactement cet éclairage? De même que dans la relation pédagogique, la problématisation consiste à aider les élèves à problématiser sans le faire à leur place, dans la démarche d’éthique clinique, nous aidons les acteurs (patients et soignants) à problématiser une situation et à tenter de la résoudre sans jamais les juger ni décider pour eux. Mais dans un tel processus d’aide à la décision plane toujours des risques d’aliénation. Comment y échapper et participer à l’émancipation de l’autre?Permalink : http://www.2em.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6625
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