Titre : | La construction des sciences : les logiques des inventions scientifiques : introduction à la philosophie et à l'éthique des sciences | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Gérard Fourez, Auteur | Editeur : | Bruxelles [Belgique] : De Boeck université | Année de publication : | 1996 | Collection : | Sciences, éthiques, sociétés, ISSN 0778-4082 | Importance : | 288 p. | Présentation : | ill. | Format : | 24 cm | ISBN/ISSN/EAN : | 2-8041-2095-3 | Langues : | Français | Catégories : | Philosophie:Philosophie des sciences Sciences:Sciences:Science
| Mots-clés : | Épistémologie "Sciences--Aspect_moral" "Sciences--Philosophie" "Sciences--Aspect social" | Résumé : | .
Cet ouvrage présente aux non-spécialistes la perspective constructiviste qui a provoqué, au cours des dernières décennies, un important bouleversement en philosophie des sciences et dans l'épistémologie en mettant en évidence les relations qui existent entre les pratiques scientifiques et techniques et les projets de société.
La perspective constructiviste considère les sciences comme une entreprise humaine historique. Elle renouvelle ainsi l'épistémologie et invite les scientifiques à se reconnaître dans la société. Elle éclaire notamment les relations entre les experts et les non-spécialistes.
Par ses analyses des conditions économiques, politiques, sociales et culturelles du développement scientifico-technique, le constructivisme pose une question éthique: "Quel avenir voulons-nous à notre humanité?"
Cet ouvrage convient particulièrement aux enseignants qui ont à expliquer aux jeunes les implications des sciences et des techniques sur le quotidien.
Gérard Fourez
Docteur en Physique Théorique de l'Université de Maryland, U.S.A., il a obtenu une licence en philosophie et
en mathématiques à Louvain.
Professeur aux Facultés Universitaires de Namur, il fonde en 1971 le Département "Siences, Philosophies, Sociétés",
particulièrement centré sur les relations "sciences, technologies, sociétés", Professeur invité dans plusieurs
Universités américaines et au Nicaragua, il est membre du comité directeur de la Revue Nouvelle. Il est l'auteur de nombreux livres et articles, parmis lesquels, "La science partisane", "Choix éthiques et conditionnement social", "Pour une éthique de l'enseignement des sciences", "Eduquer: Ecoles, Ethiques et Société'.
Actives, à la manière de pratiques sociales, les sciences et les techniques interpellent désormais l'éthique. Mais, ni la science, ni l'éthique, ni la société ne sont unes. C'est avec le souci de cette complexité plurielle que la collection Sciences-Ethiques-Sociétés se donne la triple mission: d'information, de clarification et de critique, centrée sur les questions à dimension éthique suscitées par les technosciences contemporaines.
| Note de contenu : | Bibliogr. p. 267-280. Index | Permalink : | http://www.2em.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59 |
La construction des sciences : les logiques des inventions scientifiques : introduction à la philosophie et à l'éthique des sciences [texte imprimé] / Gérard Fourez, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck université, 1996 . - 288 p. : ill. ; 24 cm. - ( Sciences, éthiques, sociétés, ISSN 0778-4082) . ISBN : 2-8041-2095-3 Langues : Français Catégories : | Philosophie:Philosophie des sciences Sciences:Sciences:Science
| Mots-clés : | Épistémologie "Sciences--Aspect_moral" "Sciences--Philosophie" "Sciences--Aspect social" | Résumé : | .
Cet ouvrage présente aux non-spécialistes la perspective constructiviste qui a provoqué, au cours des dernières décennies, un important bouleversement en philosophie des sciences et dans l'épistémologie en mettant en évidence les relations qui existent entre les pratiques scientifiques et techniques et les projets de société.
La perspective constructiviste considère les sciences comme une entreprise humaine historique. Elle renouvelle ainsi l'épistémologie et invite les scientifiques à se reconnaître dans la société. Elle éclaire notamment les relations entre les experts et les non-spécialistes.
Par ses analyses des conditions économiques, politiques, sociales et culturelles du développement scientifico-technique, le constructivisme pose une question éthique: "Quel avenir voulons-nous à notre humanité?"
Cet ouvrage convient particulièrement aux enseignants qui ont à expliquer aux jeunes les implications des sciences et des techniques sur le quotidien.
Gérard Fourez
Docteur en Physique Théorique de l'Université de Maryland, U.S.A., il a obtenu une licence en philosophie et
en mathématiques à Louvain.
Professeur aux Facultés Universitaires de Namur, il fonde en 1971 le Département "Siences, Philosophies, Sociétés",
particulièrement centré sur les relations "sciences, technologies, sociétés", Professeur invité dans plusieurs
Universités américaines et au Nicaragua, il est membre du comité directeur de la Revue Nouvelle. Il est l'auteur de nombreux livres et articles, parmis lesquels, "La science partisane", "Choix éthiques et conditionnement social", "Pour une éthique de l'enseignement des sciences", "Eduquer: Ecoles, Ethiques et Société'.
Actives, à la manière de pratiques sociales, les sciences et les techniques interpellent désormais l'éthique. Mais, ni la science, ni l'éthique, ni la société ne sont unes. C'est avec le souci de cette complexité plurielle que la collection Sciences-Ethiques-Sociétés se donne la triple mission: d'information, de clarification et de critique, centrée sur les questions à dimension éthique suscitées par les technosciences contemporaines.
| Note de contenu : | Bibliogr. p. 267-280. Index | Permalink : | http://www.2em.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59 |
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